UNIDAD DE APRENDIZAJE III

SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN MÉXICO Y CONDICIONANTES SOCIOPOLÍTICOS, ECONÓMICOS Y CULTURALES AL DESARROLLO HUMANO

 

Competencias de la unidad de aprendizaje

• Con base en la realización de análisis de tendencias, indicadores y/o resultados de programas globales o nacionales, identifica ámbitos de necesidad y problemática relacionados con distintos aspectos del desarrollo psicológico infantil, considerando grupos en situaciones de escolarización, exclusión o riesgo, lo que le permite una valoración crítica de posibilidades y restricciones desde los condicionantes del contexto sociopolítico, económico y cultural.

 

Secuencia de contenidos

• Tendencias e indicadores sociales, económicos y políticos de carácter global, nacional o local que explican la situación del desarrollo humano de la infancia en México y su relación con las Metas del Milenio de la onu.

 

• Migración, pobreza y conflictos sociales: su relación con el desarrollo infantil y las posibilidades de acceso y permanencia en el sistema educativo de los menores en situación de riesgo y exclusión.

 

• Análisis de políticas y programas educativos dirigidos al desarrollo infantil y los derechos de los niños.

 

• Análisis del contexto socioeducativo y de los factores que inciden positiva y/o negativamente en el desarrollo de la población infantil de la comunidad local de referencia.

 

Situaciones didácticas

• Caso de enseñanza: La historia de Fausto el niño migrante.

- El desarrollo humano en el contexto de la migración, la pobreza y los conflictos sociales.

- El desarrollo humano a través de los índices e indicadores de desarrollo asociados al sector educativo.

- Analizar la relación entre el contexto educativo, las instancias sociales y gubernamentales, la familia y el desarrollo humano; búsqueda de estrategias preventivas y favorecedoras del desarrollo humano a través de la educación.