Durante el curso escolar de la asignatura Observación y análisis de la práctica escolar  se trabajo de una manera equitativa entre la teoria y práctica , ya que se realizo una serie de investigaciones con diferentes herramientas a observar y analizar los contextos educativos, para la comprensión de la práctica escolar como el arte del profesorado, dirigiendose a una postura que iba mas alla de un acto de enseñanza, denotando al docente como un individuo al trabajo de investigador de intereses, necesidades y   campos de enseñanza a la materia. 

De esta manera se trabajo en el favorecimiento de conmpetencias, por medio de actividades demostrativas, disponibles para obtener un ambiente educativo apto al trabajo de las sugerencias del curso como la idea de la primera competencia; Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.  Para está  competencia se implemento diversas actividades que englosaban el uso de TIC tales como las presentaciones para conocer posturas de autores en diferentes lecturas y la implementación de un audio-cuento en una situación didáctica. 

Igualmente se colaboro en actividades para el analisis de las dimensiones de la práctica como la social, cultural, politica, ideologica, etc, con el fin de reconocerlas en nuestras jornadas de práctica, identificando su desarrollo y manifiesto en los respectivos centros de práctica. Para esto se implemento el guión de observación como herramienta, para conocer las dimensiones de la práctica docentre en los centros educativos. Posteriormente se añade las evidencias realizadas en clase, sirviendo como apoyo al entendimiento de la tematica, al compartir ideas, interpretaciones e investigaciones, favoreciendo la competencia: Observa y análiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que articulan con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que fluyen en ella.

Posteriormente para finalizar con la ultima competencia; Profundiza acerca de las relaciones entre la escuela y la comunidad, la gestión y organización institucional, así como en las interacciones pedagógicas que se desarrollan al interior del aula de clase. Se conllevaron actividades que enlazaran un impacto, relacionando la interacción pedagógica con la escuela, comunidad, institución, para esto se utilizo como estrategía el audio-cuento y el cuento realizado en cartulinas para la identificación de competencias en el proyecto.